ЗДРАВСТВУЙТЕ! 2 УЧЕБНИК 7. КЛ РУССКИЙ ЯЗЫК

ОГЛАВЛЕНИЕ

КОМПЬЮТЕР – ЭТО ИНТЕРЕСНО

Урок 1. Хорошая новость – скоро приедут друзья. Компьютерный лагерь – это здорово. Компьютерный класс. Именительный падеж. Мужской, женский, средний род. Неодушевлённые существительные.

Урок 2. Том наводит порядок. Тома считает. Наташа – умная и красивая девочка. Фантастические животные. Одушевлённые существительные.

Урок 3. Три крокодила. Первые цветы. Какой, какая, какое, какие. Который, которая, которое, которые.

Урок 4. Друзья едут! Встречайте! Мужской, женский, средний род. Компьютерный попугай. Компьютерная мышь.

Урок 5. Компьютерные игры. Программа ?Приключения в пещере?. Песня: ?Чунга-Чанга?. Единственное и множественное число.

У ПРИРОДЫ НЕТ ПЛОХОЙ ПОГОДЫ

Урок 6. Без друзей скучно. Погода плохая. Солнца нет. ?Больной? вопрос: как работают компьютеры? Родительный падеж: У кого? Без кого? Нет чего?

Урок 7. Кто откуда приехал. Имя, фамилия, отчество. У кого не бывает фамилий?

Урок 8. В компьютерном лагере много ребят. Сон ?В гостях у бабушки?. Сколько? Много, мало.

Урок 9. Кому сколько лет? Кому какие уроки нравятся? Как считали папуасы Новой Гвинеи? Именительный падеж – Родительный падеж.

Урок 10. Туристический поход.

К СОЖАЛЕНЬЮ, ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ – ТОЛЬКО РАЗ В ГОДУ

Урок 11. Пишем письма друзьям. Что подарить Кристине? Дательный падеж. Кому?

Урок 12. Конкурс весёлых объявлений. К кому пойдём в гости? В гости к коллекционеру Кукушкину.

Урок 13. Нужно позвонить маме. Передайте привет друзьям. Кто кому позвонил? Как сделать человека счастливым? Читаем шутки.

Урок 14. Верный друг – компьютер поможет всем. Помочь кому? Кому или к кому? Том и Тома приехали к Марту и Мари.

Урок 15. День рождения в лагере, или Счастливый случай. ?Песенка крокодила Гены?.

ХОТИМ ВЕСЬ МИР МЫ ПОСМОТРЕТЬ, МНОГО ЗНАТЬ И ВСЁ УМЕТЬ

Урок16. Что ребята видели в Санкт-Петербурге? Кого встретила Аннита в Петергофе? Никто не встречал попугая Коку? Винительный падеж. Кого? Что?

Урок 17. Толя-полиглот. Кто какие языки учит. Кто что читает (слушает, смотрит). Как Саша учил английский язык.

Урок 18. Кто что собирает? Кто кого рисует? Кого нарисовал Том?

Урок 19. Ребята играют в разные игры. Игра в шашки.

Урок 20. Вечер в лагере.

ЕСЛИ С ДРУГОМ ВЫШЕЛ В ПУТЬ – ВЕСЕЛЕЙ ДОРОГА

Урок 21. Кто чем занимается? Кто чем интересуется? Чтение – вот лучшее учение. Творительный падеж. Кем? Чем?

Урок 22. Пиктограммы на тему ?Кем быть?? Работать, мечтать, быть/стать кем? Кем стал вожатый?

Урок 23. Кто с кем дружит? Кто с кем играет? Как Миклухо-Маклай познакомился с папуасами.

Урок 24. ?Русское бистро?. Пирожки с чем? Как человек изобрёл бутерброд.

Урок 25. В лес за грибами. Песня ?Когда мои друзья со мной?

МЕЧТАТЬ – НАДО МЕЧТАТЬ!

Урок 26. Ребята едут в Мелихово. Ехать на чём? Как Чехов ехал на поезде в Ялту. Предложный падеж.

Урок 27. Рассказ Чехова о собаке–артистке цирка. Ребята смотрят фильм ?Каштанка?. Фильм о ком/ о чём?

Урок 28. Мари думает об Эстонии. Максим рассказывает о русских праздниках. Говорить/разговаривать о чём/о ком?

Урок 29. Кто о чём мечтает? Кто на чём играет? Компакт-диск ?Энциклопедия музыкальных инструментов?.

Урок 30. Последний день в лагере. Конкурс ?Что мы знаем о России?

ПОВТОРЕНЬЕ – МАТЬ УЧЕНЬЯ

Конкурс цветов.

Маленький театр в лагере.

Рассказы друзей.

Шутки.

Русские пословицы. Расскажем о себе.

СКУЧЕН ДЕНЬ ДО ВЕЧЕРА, ЕСЛИ ДЕЛАТЬ НЕЧЕГО

Урок 31. Кто что любит/умеет делать. Кому что нравится делать. Текст ?Машина – экзаменатор?. Глаголы несовершенного вида .....

Урок 32. Кто что должен сделать. Кому что нужно сделать. Глаголы совершенного вида. Текст ?Вредная?. .....